为深入贯彻德智体美劳全面发展的党的教育方针，全面落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，大力提升高等职业院校学生劳动素养，形成体现时代要求、符合育人规律、彰显高职院校特色的劳动教育体系，8月25日至8月28日，由我校和中国劳动关系学院劳动教育中心主办、创想家科技教育（深圳）有限公司协办的2020年全国职业院校劳动教育导师研修班（中级），在线上会议平台成功举办。
为优化劳动教育师资供给，本次教师培训除了邀请劳动教育领域相关知名学者外，基于劳动教育本身特质，还邀请了企业代表担任课程授课讲师。共有来自广东、广西、贵州、湖南、江苏、内蒙古、陕西、浙江等14所职业院校近30名老师参加培训。
培训期间，学员们分别观摩了中国劳动关系学院刘丽红副校长、我校人文学院张克副院长、中国劳动关系学院党印副教授、中国美术学院杜铭秋副教授、优必选人工智能教研负责人郭子琦、中国劳动关系学院李珂教授、广东海涵律师事务所主任律师吴小波主讲的“劳动教育的历史演变、政策解读与趋势”“劳动教育导师的职责与伦理——如何更好的理解体面劳动”“职业院校劳动教育导师的素质能力提升”“职业院校劳动教育的课程设计——台湾劳动教育的发展与实践”“人工智能时代下的劳动教育”“职业教育与劳动教育的融合机制”“劳动教育中的安全风险与应对政策”七堂课。专家们表示，随着劳动教育相关政策的进一步推动，劳动教育将更加专业化且惠及更多学生，劳动教育师资则面临极大的挑战。从长远来看，应开设劳动教育相关专业，培养劳动教育专业人才。短期内，应根据学校目前师资情况采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。
同时，为深入了解目前高职院校劳动教育开展情况，今年3月，我校联合创想家教育科技（深圳）有限公司，对覆盖生源地30个省、自治区、直辖市的学生及来自全国14所高职院校的老师开展《全国高职院校劳动教育现状调查报告蓝皮书》专项问卷调研。经过5个月的立项、调研论证、问卷发放及回收、电话访谈记录、数据清洗与甄别等，共回收有效教师问卷221份，学生问卷2101份，教师访谈记录25份。
调研专家组成员范苗就调研报告中学生素养现状、目前劳动教育开展现状及问题、师资建设现状及问题、劳动教育与实习实训相结合的现状及问题、劳动教育与校园文化建设相结合的现状及问题、劳动教育与社会服务相结合的现状及问题等内容进行分享，让研修班的学员们从数据中更科学更全面的了解目前劳动教育在高职院校中开展的情况。
研修班4天的课程涵盖劳动教育理论知识、相关政策导读、实际课程案例分析、劳动相关法律知识普及、人工智能下的劳动教育等多个方面，最后以电子考卷的形式对学员们进行考核。参训学员纷纷表示，将以本次研究班为新的起点，进一步加强理论学习，重塑劳动教育观，为所属高职院校开展劳动教育工作贡献力量；并希望这样的培训能够制度化、常态化，进一步丰富培训内容，在条件允许的情况下，安排线下培训课，加入动手实践实操环节，将劳动精神贯穿师资培训始终。
（人文学院）
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