10月19日下午，课堂教学专题座谈会在留仙洞校区明德楼召开，学校党委书记杨欣斌，副校长温希东，教务处、质保中心和各教学单位代表参会，会议由梁召峰主持。
教务处处长梁召峰首先明确了此次会议的主题，请各位参会代表直面问题，找出课堂教学中的痛点难点，充分交流，切实提高学校课堂教学质量。
质量保障中心主任乌云高娃对《2020-2021学年教学质量测评分析报告》和《半岛平台高等职业教育质量年度报告（2021）》进行了详细的解读，她从全校总体测评、各学院学生测评、思政课与金课建设、教学诊断与分析等方面的数据着手，通过图表直观的展示了学校目前课堂教学的基本状况和存在的问题，对教师师德师风、教学准备、教学态度、教学方法和学生学习的接受度、收获度和满意度等方面进行了系统分析。同时，对前期学校干部听课情况做了总体汇报。
各二级教学单位根据各项测评数据对本学院的课堂教学情况进行了系统的梳理，参会代表从课堂教学管理、考勤打卡、新入职教师培训、课上手机使用、教学过程检查、集体备课和教研会、信息化教学、听课反馈、分层培养、教室环境改进等方方面面都做了详细的探讨。内容详尽细致，建议措施针对性强，效果突出。
会上，副校长温希东就个人对教学工作多年的理解，谈了几点感想。首先，教学是学校的中心工作，各二级学院要主动提早谋划。其次，教师数量要保证，各学院要落实好新老教师的培训工作。第三，培养学生需因材施教，教师要严在当严处，爱在细微中。第四，充分发挥好每周教研活动的作用。第五，制度建设要坚持原则性和灵活性并施。
在认真听取各位代表的发言后，党委书记杨欣斌做了总结讲话。他首先肯定了此次座谈会各教学单位问题抓的准，解决方案中肯。他指出，目前学校整体教学水平是国内一流的，这是毋庸置疑的，但一些方面也亟需加强。第一，明确当前升本形势，提前做好充足准备。第二，持续加强教学空间改造，提高教室管理服务保障。第三，抓好课堂教学问题的源头，探究背后原因，形成系统化管理。第四，提升学校信息化建设，提高全体教师的信息化应用能力。第五，构建教师培养成长体系，规范对年轻教师的培养。第六，教学管理深度化、精准化、专业化，严格课堂教学管理。坚持课堂教学是学生能力形成的主阵地宗旨。第七，形成学院间借鉴交流机制，优秀经验相互学习切磋，切实提高课堂教学质量。
最后，杨书记动员各学院召开一次提高课堂教学质量会议，充分激发一线教师的教学热情与活力，牢固树立为党为国家为人民培养优秀人才的价值感和责任感，担起铸魂育人之使命，珍惜教师职业之荣光。
（教务处宁启扬）
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