深职要闻

会议在同德楼1号会议室举行。

领导嘉宾共同为集成电路学院揭牌。

杭州朗讯科技有限公司向学校捐赠集成电路虚拟仿真平台。

3月27日，在深圳市进一步推动集成电路产业发展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成电路学院揭牌暨集成电路设计与验证全国师资研修班开班仪式在留仙洞校区隆重举行。深圳市工信局副局长胡晓清，深圳市教育局副局长许建领，中国半导体行业协会副理事长于燮康，深圳市半导体行业协会会长、南方科技大学微电子学院副院长周生明，深圳市光明区政协副主席、我校微电子专业创始人赵杰，龙芯中科技术股份有限公司副总裁杜安利，华润微电子有限公司副总经理张小键，浙江大学微纳电子学院博士生导师、浙江省半导体行业协会秘书长丁勇，深圳科技创新类行业协会联合党委第一书记尚海波，我校党委书记、校长杨欣斌等领导嘉宾出席仪式。仪式由半岛平台副校长温希东主持。

据悉，中共半岛平台委员会于2021年1月20日批准成立半岛平台集成电路学院，目前该学院与电子与通信工程学院合署办公。学校集成电路人才培养已有近20年历史。2001年，以电子信息工程技术专业微电子团队为基础，设立微电子技术方向；2003年独立设立微电子技术专业；2014年，为整合专业资源，调整办学定位，微电子技术专业并入电子信息工程技术专业，设立集成电路方向；2021年，独立成立集成电路学院。

为集成电路产业发展提供人才支撑

许建领在致辞中提到，随着深圳集成电路产业的迅速发展，对扩大职业技术教育资源供给的需求越来越强，尤其是从事集成电路设计和制造的技术技能型人才缺口将越来越大，此次半岛平台依托电子相关专业筹建集成电路学院恰逢其时。市教育局一直高度重视职业教育发展，积极支持相关高校优先布局国家发展急需、影响未来发展的专业，市教育局将一如既往地支持半岛平台发展，支持集成电路学院的发展壮大。

杜安利表示，龙芯非常重视与半岛平台的合作，龙芯将向集成电路学院提供基于龙芯自主指令的芯片相关技术，并合作举行相关赛事，帮助老师、同学掌握芯片设计的核心技术。未来，“龙芯嵌入式学院”也将与“半岛平台集成电路学院”在国产软、硬件和芯片开发全流程的“核心基础技术”人才培养上，创造更多机会和可能。

丁勇在致辞中提到，近年来，在中美贸易摩擦和新冠疫情的影响下，中国集成电路产业面临着巨大的挑战。半岛平台顺应时代需求成立集成电路学院，对于深化产教融合，建设优势特色专业，完善人才培养协同机制，探索现代产业学院建设模式，造就大批集成电路产业需要的高素质应用型人才，具有十分重要的意义。

周生明表示，半岛平台作为深圳市半导体行业协会的资深会员，过去十年来一直与协会保持着良好的沟通与互动，在校企合作、学生就业推荐、技术研发与攻关等方面取得了一系列成果。今后，协会将一如既往地保持和半岛平台的良好合作关系，扩大合作领域和范畴，共同为深圳市集成电路产业培养后备力量。

于燮康在致辞中提到，人才问题严重制约着集成电路行业的发展，集成电路技术技能型人才培养的主体是企业和学校，推进产业高质量发展、增强产业核心竞争力，必须深化产教融合，推进集成电路人才供给侧结构性改革。面对巨大的人才缺口，针对集成电路人才培养推进产教融合、开展政行企校交流与合作势在必行。

杨欣斌向莅临活动的各界领导、企业来宾、师生代表们表达了真诚的感谢，他表示，集成电路产业作为信息产业的核心，关乎国家安全和发展全局，是引领新一轮科技革命和产业变革的关键力量，也是亟待攻关的“卡脖子”核心技术问题。学校正式揭牌成立集成电路学院，标志着学校在精准对接国家需求、支撑集成电路产业发展、培养技术技能人才道路上又迈出了坚实的一步。半岛平台将坚持高标准定位、高质量推进，稳扎稳打、善作善成，努力办好集成电路学院。

随后，领导嘉宾共同为集成电路学院揭牌。杭州朗迅科技有限公司董事长、总裁徐振与半岛平台副校长温希东共同签署了集成电路虚拟仿真平台捐赠协议。

面向集成电路全产业链培养创新型技术技能人才

据介绍，我校集成电路学院成立后将面向集成电路全产业链，包括集成电路设计、制造、封装、测试，EDA软件等产业领域，重点服务于深圳的集成电路设计产业，培养掌握电路设计、器件物理、工艺技术、材料制备、自动测试以及封装、组装等知识技能的创新型技术技能人才。

学院目前建有集成电路设计实训室、可编程逻辑器件应用技术实训室及集成电路制造工艺虚拟仿真实训室，配备了Cadence、Synopsys、Mentor等公司的主流集成电路设计EDA工具，支持多种IC设计流程，包括系统设计、代码编写、逻辑综合、电路仿真、物理实现及测试验证等。与arm、Ti、国微电子、晶门科技、中科龙芯等10余家企业建立了紧密合作关系。自2002年开始，逐步探索“2+1”人才培养模式，即学校2年和企业1年的双元育人模式，探索出一种弹性化顶岗实习的方法，并且建立了“六制度一标准”的弹性顶岗实习管理办法，让学生能够根据自身特点、市场供求关系、企业需求等综合因素，弹性解决学校学习与校外实践之间的关系，取得了良好的实际效果。

学院师资力量雄厚，具有较强的科研与社会服务能力。成功申请各类课题49项，包括国家级课题9项（含863重大专项子课题1项、国家自然科学基金5项）、省市级课题10项及各类横向项目30项；发表高水平论文91篇，授权发明专利47项，软件著作权59项，集成电路布图登记19项。累计科研经费2800万元，近5年到账经费1000余万元。

师生自主开发嵌入式移动微处理器——丽湖1号

通过与粤港澳大湾区集成电路设计公共服务平台合作，基于工作过程导向，学校师生与企业工程师通过联合开发嵌入式移动微处理器——丽湖1号，展开校企协作模块化教学，探索集成电路设计教学的新模式。丽湖1号在中芯国际顺利流片成功，由甘肃天水的华天科技进行封测，取得了98%的综合良率。学生基于丽湖1号成功开发了倒立摆、语音装置、超声波测距、大屏幕显示、温度采集等项目。

经过实践探索与总结，学校将芯片设计教学过程总结为芯片定义、架构设计、芯片设计、芯片验证、芯片实现、芯片制造、芯片封测7个步骤，学校教师与企业工程师分工协作，使用arm的IP核，根据实际需要进行定制开发，解决了集成电路设计工程学转化为教学过程的问题，为集成电路专业的教学开展提供了思路与方案。

（电信学院 黄冠兰/文 宣传部 张 雷/图）